生物学教育要根植于生命的“活慧”成长

——“活慧生物”教学主张及其课例评析

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2021年，李文送老师入选第三批初中理科省级名教师培养对象；2024年，文送老师又通过竞选成为省级名师工作室主持人，我有幸成为其工作室的理论导师，所以有机会见证他精彩的专业成长之路。

一、其人：杏坛的思想者和教学的探究者

文送老师勤奋好学、乐于钻研、善于思考，将教学实践系统提炼为学术成果，其文章文理兼赡，见解独到，广受好评。（剩余2714字）

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