中学“活慧生物”教学的课堂范式

——以“食物中的营养物质”教学为例

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中学“活慧生物”教学打造活慧课堂，指向生命的“活慧”成长。在策略上，“活慧生物”教学是扎根真实生活的教学；在过程上，“活慧生物”教学是注重学科活动的教学；在思维上，“活慧生物”教学是突出活跃思维的教学；在方法上，“活慧生物”教学是讲究灵活多样的教学；在效果上，“活慧生物”教学是追求、激发活力的教学。（剩余5267字）

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