小学语文整本书阅读学习任务群教学设计重点及实施策略探究

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整本书阅读是小学语文阅读体系中的重要内容，对培养学生的阅读能力具有促进作用，《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读与研讨”纳入学习任务群体系，强调“引导学生完整阅读整本书，梳理文本内容，探究文本主旨，积累阅读经验”，这意味着小学语文整本书阅读的设计有了明确的指引。但就实际情况来看，整本书阅读的学习任务群设计还存在诸多细节问题，基于此，对现状和优化对策进行分析，并提出创意性的学习任务群设计方案，具有重要的研究价值。（剩余4488字）

试读结束

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