小学低年级数学主题式学习的设计与实施研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程理念中提出“实施促进学生发展的教学活动”。然而，当前小学低年级数学教学仍以灌输式为主，虽能够夯实学生基础知识，但无法促进其综合能力发展。主题式学习则可以有效解决小学低年级数学教学中面临的问题，从小学低年级学生的普遍特点出发进行设计与优化，可以使其更好地参与数学课堂、掌握数学知识，并使其在自主学习与合作探究的过程中发展自身的综合能力与核心素养，进而实现学科育人价值。（剩余4320字）

试读结束

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