数字技术赋能视角下小学数学跨学科融合的教学探索

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“以跨学科主题学习为主，适当采用主题式学习和项目式学习的方式，设计情境真实、较为复杂的问题”。可见，新课标重视小学数学跨学科主题学习的设计与实施，关注跨学科融合教学的落实。其还明确提出“促进信息技术与数学课程融合”“促进数学教学方式方法的变革”。（剩余4484字）

试读结束

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