跨学科视角下小学数学问题解决能力的培养路径探究

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跨学科主题学习采取主题式、项目式学习方式，将数学与语文、科学等学科内容有机融合，旨在引领学生在真实情境下分析、思考较为复杂的问题，从而完善学生的跨学科知识体系，提升学生的综合实践能力。基于此，本文旨在探讨如何借助跨学科设计提高小学生的数学问题解决水平，并给出可行的教学路径及策略，助力学生综合素质的提高。（剩余3703字）

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