核心素养视域下小学音乐课堂体验式教学策略研究

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随着教育理念持续更新，核心素养逐渐成为指引学科教学的关键导向。音乐教育作为美育的关键构成部分，在培育学生情感表达、审美能力以及文化认同层面具有独特价值。小学阶段是学生艺术兴趣与基本素养得以形成的关键时期，如何借助有效的教学方式激发学生的音乐学习兴趣、提高其综合素养，成为当下音乐教育所面临的关键课题。（剩余4417字）

试读结束

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