基于智能应用平台的习作“教写评一体化”模式研讨
〔摘 要〕 教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》指出，我国“开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程”。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“积极探索新技术背景下学习环境与方式的变革”以及“教写评一体化”的教学实施建议。习作能力是学生核心素养的重要表现，本文分析探讨基于智能应用平台的小学语文习作教学“教写评一体化”模式，剖析传统习作教学的不足，总结基于智能应用平台的习作“教写评一体化”教学模式的优点，并通过具体的操作步骤和课例分析，呈现这一教学模式的应用程序，可以为习作教学提供有益的借鉴。（剩余4524字）
