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〔摘 要〕 小学科学教育的目标之一是培养学生对科学的兴趣和好奇心,同时提升其科学实践能力。实验教学作为小学科学教育中的重要组成部分,直接影响着学生对科学的认知和学科素养的培养。实验器材作为实验教学的重要工具,其设计和选择直接关系到实验教学的效果。然而,传统实验器材在一些方面存在不足,如使用复杂、不直观,难以激发学生的学科兴趣等。(剩余4469字)
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