巧用项目式教学玩转信息科技课堂

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〔摘    要〕  在新课标背景下开展的信息科技教学，不仅重视学生对理论知识的掌握，更重视学生核心素养的培育。项目式教学以其实践和跨学科优势，在信息科技教育中备受关注。基于此，本文以小学信息科技课程为切入点，分析了项目式教学实施策略，希望能够不断激发学生的课堂参与热情，培养学生的计算思维能力，推动学生综合素养的发展。（剩余4414字）

试读结束

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