深层解读，重构思维

——基于核心素养的高中英语深层阅读能力培育策略

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阅读是学生获取信息的重要途径，在阅读教学中，教师不仅要引领学生积累语言文字，还应培育学生深入分析文本信息理清逻辑关系和主题思想的能力，提高其深层阅读能力。基于此，在高中英语"Unit3Celebrations"课程教学中，教师应为学生深层阅读创设环境。教师既要从夯实学生认知和提升学习能力出发，开展阅读分析和推理判断活动，又要着力于塑造学生高阶思维与表达能力，创建任务链条和实践任务，促进学生深层次解读文本和理解创新。（剩余6818字）

试读结束

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