信息技术赋能高中地理跨学科主题学习实践

——以“地球的历史”为例

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一、教学设计背景

基于信息技术赋能，教学模式持续创新。其中，跨学科教学模式通过寻找学科知识之间的关联点，将不同学科教学整合到同一学科教学中，帮助学生根据其他学科知识储备深入学习当堂课的知识，提升学生课堂学习效果，引导学生在学习中形成跨学科思维，提高学生的综合学习能力，全面推动学生的核心素养发展。在高中地理教学中，跨学科融合作为一种新的教学模式，能够有效促进不同学科知识的交叉融合，为学生提供多元化的课堂知识，提升学生学习成效。（剩余5372字）

试读结束

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