基于核心素养的“钠及其化合物”教学设计
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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课标"）实施后，落实核心素养培养被高中化学教师提上日程。下面以钠及其化合物性质探究和纯碱制备为例，设计并实施教学，引导学生掌握研究物质的思路和方法，建立认知模型，领会化学学科思想，提升社会价值认识和解决问题的能力。
一、教学分析
（一）教学主题确定
以“钠”为主题的教学，通过探究钠单质性质掌握研究方法，围绕过氧化钠领悟结构、性质与用途的关联，探究纯碱制备强化物质制备方法，培养科学态度和社会责任。（剩余4024字）
