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《论语》是一部语录体的著作，具有极强的文学性与思想深度。高中生虽然对文言文具有较强的接纳度，但是仅依靠教师讲解还无法切身体会《论语》所传达的儒家内涵。跨学科融合教学打破了传统学科壁垒，将多元知识与其融合，让学生从多元角度探寻文章主旨，体会文化经典的博大精深。
《子路、曾晳、再有、公西华侍坐》这篇经典文言文，体现了儒家政治理想和教育理念。（剩余5418字）
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跨学科融合教学在文化经典中的实践
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