巧用“拟人化"策略 助力抽象理论的深度学习

——以“原子结构”第一课时教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、问题的提出

拟人是把物（包括物体、动物、思想或抽象概念等）比作人，使其具有人的外表、个性、思维或情感的一种修辞方法。讲述者运用"拟人化"策略，能使所描述的事物更加生动、形象，更便于人们对新事物的理解与记忆。

化学是自然科学的重要组成部分，化学学习与概念、原理、理论等紧密结合。很多化学概念晦涩难懂，微观过程抽象、深奥，致使学生对化学学习缺乏兴趣或者对化学概念的理解模糊不清。（剩余5716字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人