儿童博物馆视角下幼儿园教育的延伸路径探索
中图分类号：G613.4 文献标识码：A文章编号：1673-8918(2025)50-0148-04
幼儿园教育作为幼儿教育的基础阶段，需要教师不断创新教育理念，拓展教育资源与教育空间。儿童博物馆以儿童为主要服务对象，通过设计互动性的展陈和体验式学习活动，促进幼儿全面发展。儿童博物馆凭借其开放性和趣味性能够为幼儿提供充满探索性和趣味性的学习空间，激发幼儿的好奇心和探索欲，促进幼儿的全面发展，因此，儿童博物馆成为幼儿园延伸教育重要载体，有效补充了幼儿园教育的形式，促进幼儿园教育质量的提升。（剩余5814字）
