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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）50-0017-04
一、教学现状与分析
植树问题是五年级数学广角中的教学内容。这一内容涉及的情境不多，类型众多，在当前教学中存在教学内容浅表化、碎片化等问题。学生在学习过程中缺乏相应的认知结构，解决植树问题存在着比较大的困惑。（剩余4619字）
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植树问题单元的结构化整合：教学重构与思维进阶实践
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