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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）50-0095-03
在教育改革工作逐渐深人的过程中，传统教学模式面临诸多挑战。新时期，教师应当以学生为中心构建课程体系。任务驱动教学法强调以学生为本，设置课堂活动。教师可以根据课程的特点，布置合适的学习任务，让学生展开思考、交流和知识的深度探索，继而引导学生在该过程中构建完整的知识结构体系，培养学生的数学学科核心素养。（剩余4051字）
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任务驱动导向下小学数学教学策略研究
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