“3W成长册”：基于美育浸润行动的名师工作室建设载体创新探究
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中图分类号：G623.75 文献标识码：A文章编号：1673-8918(2025)50-0013-04
《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》中明确提出“以美育浸润教师，建设各级学校美育名师工作室，构建名师和骨干教师学习成长共同体”。文件发布以来，各地区都非常重视美育名师工作室的建设，让很多一线老师获得了发展的机遇，但是在工作室实际运行中存在成员教师发展意识不强、发展规划不当、发展途径单一、发展评价缺乏的问题。（剩余5489字）
