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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）50-0086-03
小学数学高效课堂中的深度学习发生在学生的思维、技能与情感层面，其不仅强调基础数学知识的导入，更加关注学生数学应用能力、理性思维能力、数学实践技能的发展，要求教师依靠单一的教学活动全面培育学生的核心素养。（剩余4184字）
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“教一学一评”协同思想下小学数学 高效课堂的学习路径探索
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