基于“生活·实践”理念的初中历史劳动教育路径探索
中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）50-0137-04
新时代背景下立德树人成为教育的根本任务，劳动教育在全面育人体系中的地位愈发凸显。作为综合性人文学科，初中历史课程不仅承担知识传授的功能，更肩负培养学生正确历史观和劳动观的重要使命。“生活·实践”教育理念的核心在于让教育回归生活世界，让学生在真实的社会实践中建构知识与意义，这与劳动教育所倡导的知行合一以及学以致用的价值取向高度契合。（剩余5744字）
