核心素养导向下初中科学大单元整体教学探究

——以“物质的性质与变化”单元为例

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中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)50-0025-03

在当今教育领域,科学核心素养已成为科学课程目标的核心体现,它强调学生在科学学习和应用过程中逐步形成和发展关键能力与品格。核心素养的提升,旨在让学生深刻理解科学的实质与内涵,熟练掌握科学知识,并能够灵活运用所学知识解决现实生活中的各类实际问题。(剩余4082字)

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