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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918(2025)50-0089-03
数学是一门贯穿学生整个学习生涯的基础性学科。在教学过程中，教师不仅要保障课堂教学的质量，同时要优化数学作业设计，使学生在后续完成作业的过程中得到巩固提升。作业是课堂教学的补充和延伸，作业设计的质量会直接影响学生的学习效果。（剩余4699字）
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小学数学作业设计的优化策略研究
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