小学数学项目式学习活动设计策略探究

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【摘要】项目式学习强调以学生为中心，教师应将其科学运用于小学数学教学，充分发挥其对提高教学质效及促进学生全面发展方面的积极作用.文章以人教版六年级上数学教材综合与实践“节约用水”为研究对象，对在核心素养视域下开发与设计小学数学项目式学习活动的实践策略展开探究.主要体现在以下四个方面：梳理教材，把握项（剩余4250字）

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