基于数形结合提升小学生高阶思维能力的策略探究

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【摘要】高阶思维是一个复杂的认知体系，包括分析思维能力、推理思维能力、实践思维能力等多种复杂的思维形式，这些能力相互依赖，相互促进，共同构成了高阶思维的核心组成部分，是个体在面对复杂情境时所展现的高级认知过程.在小学数学教学中，通过数形结合的教学策略，教师能够有效培养学生的高阶思维能力，为他们的终身（剩余4962字）

试读结束

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