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【摘要】随着时代的发展，传统的教学方式已不再适应中职院校数学课程的教学要求，人们亟待对其进行创新与改革.文章以“思维训练教学法”的基本概念与主要特性作为切入点，基于学情梳理、目标构建、概念引进、问题探讨、课后延伸、复习消化与评价体系等角度对中职数学课程当中“思维训练教学法”的具体运用途径进行了阐述，（剩余5366字）
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“思维训练教学法”在中职数学教学中的运用策略研究
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