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【摘要】数学建模是高中生应具备的数学核心素养之一.培养学生的建模思维有利于提升学生的综合素质，提高高中数学课堂教学效果.文章主要围绕高中数学课堂培养学生建模思维展开探究，先是分析了高中数学课堂培养学生建模思维的价值，然后强调教师应该在注重课前准备、注重发挥学生主体地位、注重课堂教学评价的基础上开展培（剩余5534字）
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高中数学课堂培养学生建模思维的教学路径
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