促进学生核心素养发展的小学数学思维可视化教学探索

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【摘要】在小学数学课堂活动中，学习思维培养比知识传授更为重要.教师应基于思维可视化模式，运用导图、模型、多媒体工具，帮助学生架构清晰、完整的知识网络，提升学生推理能力、符号意识、几何思维，培养其数学核心素养.文章从运用思维导图，提升符号思维可视化；运用多媒体工具，培养推理思维可视化；建立数学建模，实（剩余4990字）

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