基于OBE理念的“运筹学”课程教学改革探索

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摘 要：针对“运筹学”课程传统教学中教学方法单一、知识拓展延伸不足，缺乏传统文化、实践教学忽视创新思维培养等“痛点”问题。设计融入思政元素的OBE+PBL教学模式，探讨其在“运筹学”课程教学中的应用效果。选取同一高校两个年级的120名本科生作为研究对象，每个年级各60名学生作为一组，分别采用基于OBE理念的问题驱动教学模式和传统模式进行授课。（剩余5296字）

试读结束

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