基于CDIO理念的小学水墨动画教学实践

——以苏少版美术三年级上册“有趣的文字和图画”为例

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在当前的小学美术教学中，水墨动画课程仍处于探索阶段，多数实践停留在定格拍摄等传统形式，未能真正实现数字动画制作流程的完整渗透。特别是在AI技术快速发展的背景下，如何将AI工具融入传统艺术创作过程，成为亟待探索的课题。本文针对现有教学中数字技术应用浅表化、创作流程不完整等问题，基于CDIO理念［构思（C）一设计（D）一实施（I）一运作（O）]，提出构建融合AI技术的水墨动画项目化教学模式的策略[1]。（剩余4703字）

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