大思政视域下初中党史教学的情境创设实践与研究

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习近平总书记指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，加强对青少年的党史学习教育，以党的光荣传统和优良作风激励和鼓舞学生，具有十分重要的意义。如何在初中道德与法治课中用好这本鲜活的“教材”，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的情感？教师要充分挖掘教材资源，用好情境这一载体。（剩余4486字）

试读结束

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