幼儿园自然教育课程的实施困境与优化策略分析

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幼儿阶段是人与自然建立初步联系的关键时期，开展自然教育能够有效激发幼儿对自然世界的探究欲，促进其感知能力、观察能力和表达能力的发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，幼儿园应创设丰富的自然环境，引导幼儿观察和探索。《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，要关注幼儿的生活经验与自然的接触，重视游戏与探索的自然融合[1]。（剩余4651字）

试读结束

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