新课标背景下小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略探究

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新课标将数学核心素养凝练为“三会”，即“会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界”[]。数学思维的核心即逻辑推理，这使小学数学教学中逻辑思维能力的培养从教学理念层面上升为课程实施的重要目标，成为小学数学教学落实育人价值的关键路径。基于此，本文聚焦小学数学课堂，深入解读新课标理念，致力于探索一套系统化且便于课堂实践的逻辑思维能力培养策略，以期将抽象的核心素养目标转化为具体可操作的教学行为，为一线小学数学教学实践提供参考与借鉴。（剩余5234字）

试读结束

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