基于“游戏中学习”的幼儿园生长式课程实践

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在儿童的生命成长历程中，游戏是重要的组成部分，能满足儿童机体和精神的成长需要[1]。然而在实践方面，游戏和学习却存在断层现象。“游戏中学习”是生长式课程的核心理念，将幼儿游戏中的学习作为课程生长点，体现了陈鹤琴“五指活动生长在儿童手掌上”的理念。生长式课程改变了幼儿学习方式，使其在丰富游戏情境与真实生活中学习，成长为终身学习者、发现者和探究者。（剩余4971字）

试读结束

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