基于园本自然资源的幼儿科学教育实践探索

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科学素养的培养，是有效激发幼儿的科学探究精神、奠定其良好科学学习习惯的关键环节。当前的幼儿科学教育仍存在部分内容脱离幼儿生活、幼儿体验不足、实践途径狭隘等困境。园本自然资源的利用，能够将科学课堂延伸至大自然，更好地助力幼儿在真实、生动的自然环境中细致观察、主动发现和大胆探索，从而有效弥补当前科学教育的不足，更好地激发幼儿对科学探索的兴趣，提升幼儿的科学素养。（剩余3911字）

试读结束

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