非遗文化融入小学道德与法治教育的实践与探索

——以贵港市中里乡中心小学为例

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《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十四条提到“学校应当按照国务院教育主管部门的规定，开展相关的非物质文化遗产教育”[]。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）也明确要求“丰富学生实践体验，促进知行合二”[2]。然而，当前小学道德与法治教学仍面临内容上的“距离感”、情感上的“疏离感”、实践上知行脱节的“无力感”等问题。（剩余4125字）

试读结束

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