“以生为本”导向下的小学英语素质评价

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“以生为本”的英语素质评价强调尊重学生的发展阶段性与个体差异性，关注学生的学习态度、参与热情、思维发展与能力提升，通过多元化评价手段激发学生的学习主动性与创造性，让评价真正服务于学生的全面发展。

1.聚焦过程性评价，实现全过程育人

优化教学活动设计，丰富评价形式。英语教材中的故事类内容是开展过程性评价的优质载体。（剩余978字）

试读结束

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