以活动化德育评价引领学生德性成长

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在新时代教育评价改革的背景下，德育评价亟需从单一甄别走向多元激励，从知识灌输走向生活实践。以“自主德育”为核心理念，系统构建了以活动为载体、以激发学生内在道德成长动力为自标的活动化德育评价体系，探索德育评价与学生德性成长深度融合的路径，以期为新时代小学德育评价改革提供可借鉴的实践范式。

1.目标定位：聚焦内生动力，引领学生道德成长的航向

学校活动化德育评价的根本目标是激发学生内在道德成长动力，实现评价功能从“衡量工具”向“教育力量”的转变。（剩余2166字）

试读结束

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