传统文化跨地域协同传承的问题与路径

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中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，在中小学推动其传承与发展具有重要的时代意义。本文基于对与澳门菜农子弟学校学生的调研，结合姊妹校实践案例和文献分析，剖析两地传统文化教育的特征与主要问题，并探索跨地域协同传承的实践路径。

1.京澳两地中小学传统文化教育的现状特征

北京中小学在传统文化传承方面呈现出系统和丰富的特点，澳门中小学则体现出多元和融合的特色。（剩余922字）

试读结束

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