新域新质背景下教师培训工作的思考与重构

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“十五五”时期是我国基本实现教育现代化的关键时期，以新域新质教育机制变革实现教育系统性跃升，成为“十五五”首都教育战略规划的重要战略支点。教师培训工作作为一个复杂开放的系统，其结构与效能深度嵌入其所处的政治、经济、社会与技术（PEST）多维宏观环境中。基于新域新质思想理念，将管理学中PEST-SWOT复合模型应用于北京市海淀区中小学教师培训实践，能给区域教师培训工作带来新的思考和启发。（剩余3340字）

试读结束

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