“三维一体”主题课程的构建与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育课程方案（2022年版）》明确倡导跨学科主题学习，以应对真实世界的复杂挑战。基于农村校实际，以“校园景物”“榜样人物”和“热点事件”为三大维度创新课程体系，通过典型案例分析课程设计、实施策略及成效，为核心素养导向下的校本课程开发提供可借鉴经验。

1.主题课程体系的构建

学校立足农村教育实际，将主题综合课程定位为连接与升华基础型、拓展型课程的关键纽带，构建“三维驱动、多元展开”的课程群。（剩余824字）

试读结束

目录
monitor