整体育人视域下语文贯通培养课程的路径构建与实施建议

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-编者按-

在加快推进教育强国建设的背景下，北京市锚定“新域新质”教育新生态的探索与培育，推动资源要素的动态调整，推进教育的高质量发展与系统性跃升。作为优化教育要素资源配置的重要举措，贯通培养立足“长链条育人”视角，以课程创新为核心，旨在打破学段界限与学科壁垒，通过重构课程体系、创新教学形态，实现各学段育人的无缝衔接与能力递进。（剩余3436字）

试读结束

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