核心素养导向下小学语文低年级绘本融合教学策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学低学段的教学具有非常显著的启蒙教育意义，这一阶段的教学引导能对儿童今后的身心健康发展产生深远影响。绘本作为一种儿童文学形式，有着图文并茂、形象生动、意蕴深远的教育优势，在小学低年级语文教学中发挥着重要的教育意义[1。本文从教学实践出发，探索绘本与语文教学深度融合的有效路径，以期为在低年级语文课堂中落实学生核心素养培养提供参考。（剩余3599字）

试读结束

目录
monitor