基于项目式学习的幼儿园自然教育课程设计与实施

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《3~6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）明确指出，幼儿在科学探究自然事物的过程中，能获得丰富的感性经验，充分发展形象思维；成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动中，形成受益终身的学习方法和能力[1。为实现这一目标，本文探讨以项目式学习为核心，构建以幼儿兴趣为本、以家园共育为支撑的幼儿园自然教育课程体系，系统阐述其设计方法与实施路径，推动该模式在实践中落地与优化。（剩余3808字）

试读结束

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