核心素养导向下幼儿园绘本活动的设计与实施路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

幼儿园是学前儿童主要的学习和生活场所，绘本是幼儿园开展阅读活动的重要载体，高质量的绘本能促进幼儿知识的丰富和思维的启蒙[1]。本文以核心素养培育目标为立足点，从活动设计和实施路径两个核心维度切入，结合幼儿年龄特点与教学实践案例，探讨如何在幼儿园绘本活动中有效落实核心素养导向，从而应对教学实践中的挑战，为幼儿全面素养发展提供可操作的实践参考。（剩余3926字）

试读结束

目录
monitor