基于乡土海洋资源的园本科学探究课程开发与实践研究

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“要从幼儿园的自身条件出发，充分利用自然环境和社区教育资源拓展幼儿生活和学习的空间。”对于沿海地区幼儿园而言，乡土海洋资源是易获取且独具地域特色的教育资源，但当前多数幼儿园未能充分挖掘其教育价值，存在资源利用浅薄、课程融合不畅等问题。如何将乡土资源引入教学，让幼儿在潜移默化中学习到更多的知识[1]，成为亟待研究的课题。（剩余3829字）

试读结束

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