家园共育视角下幼儿绘本教学的协同路径探析

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《中华人民共和国家庭教育促进法》的出台将家园共育提到了新的高度，也重新定位了家庭与幼儿园在幼儿教育中的关系[1。家庭和幼儿园作为幼儿成长的关键教育场域，其密切配合与协同发力是促进幼儿全面发展的重要保障。绘本作为深受幼儿喜爱的教育载体，其教学活动的有效开展，离不开家园双方的协同参与。基于此，本文结合幼儿教育实践，探讨家园共育视角下幼儿绘本教学的协同实施价值、现存问题及具体路径，让每一次绘本教学活动都成为支持幼儿精神成长和意义建构的宝贵经历。（剩余3575字）

试读结束

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