数智化驱动幼儿园后勤管理现代化的 路径探析与实践思考
——以降本、增效、提质为目标的赋能新范式
一、引言：时代诉求与现实困境
教育数字化行动方略的深入推进，正将幼儿园教育推向一个以数据为核心要素的新发展阶段。《中国教育现代化2035》明确提出“加快信息化时代教育变革”，教育部在《教育信息化2.0行动计划》中也着重强调了“推动信息技术与教育管理深度融合，提升教育治理能力”[1]。学界普遍认为，教育数智化的核心在于通过数据技术的融合应用，破解教育发展难题，赋能教育治理体系与治理能力现代化。（剩余3216字）