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基于问题驱动的任务模块的实践探索

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）04-0068-03篮球运动中有攻防、对抗、合作、竞争，是在规则允许范围内通过比分高低来判定胜负的集体项目。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]指出：活动内容设计要体现所学球类运动项目的特征。避免单一技术练习，采用组合学练的方式。因此，篮球课要和真实情境下的篮球比赛接轨，教学内容要围绕“真实情境”采用组合式设计。
《体育教学》  2025年第4期

基于信息技术核心素养的教学设计

摘要：本文以浙江省摄影出版社出版的《小学信息技术》四下第一课《生活与网络》教学设计为例，阐述如何渗透与落实信息技术核心素养培养。教学中通过观看图片视频、画画网络、讨论实践、分析原理、展望未来等环节设计，在课堂中培养学生信息技术核心素养，即信息意识、计算机思维、数字化学习与创新和信息社会责任。关键词：信息技术核心素养;教学设计;思考中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）2
《中国信息技术教育》  2021年第23期

基于“证据推理和模型认知”的教学实践

摘要：化学核心素养的培养需要在课堂教学中落实，以盐类的水解（第一课时）为例，借助于希沃授课助手、化学实验操作、pH传感器创设教学情境，培养学生“证据推理和模型认知”的核心素养能力。关键词：核心素养;模型认知;教学设计与实施文章编号：1008-0546（2021）04-0061-03 中图分类号：G63241 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.04.016一、提出问题《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出学科核心素养是学科育
《化学教与学》  2021年第4期

基于CNN-Bi-LSTM的睡眠分期方法

中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1674-0688（2025）04-099-070 引言睡眠占据人一生约三分之一的时间，在此期间，人体的感官功能通常会减弱，而负责调节认知的神经系统则利用睡眠过程将生活经验转化为长期记忆[]。研究表明，睡眠阶段的转换遵循特定的规律[2]。一个完整的睡眠周期由快速眼动睡眠阶段（REM）和非快速眼动睡眠阶段（NREM）交替组成[3]，呈现周期性动态生理变化，每个周期持续时间为 90～110min 。某些睡眠障
《企业科技与发展》  2025年第4期

基于国家意志和园本实际的创生

处于基础教育奠基阶段的幼儿园课程建设，在运用国家、地方、园本等课程名称的同时，还出现了带有班本、师本、生本等限定词的一系列课程。分析基础教育的有关课程文件可以发现，当前我国幼儿园阶段并没有法定的国家或地方课程，各地幼儿园应该选择基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）等国家意志和园本实际的创生取向，合全园之力加强“园本课程”建设，以保障国家意志的有效达成和幼儿的健康成长。一、我国幼儿园
《基础教育参考》  2021年第1期

基于场所精神的创意园区景观营造探索

摘 要：在当今生活与消费日益多元化的时代背景下，创意园已逐渐成为各地崭露头角的文化地标。本文通过对利郎创意园景观营造的深入研究，提炼出借助园林景观手段提升园区内涵、诠释园区精神的有效方法，旨在增强园区的独特文化魅力和商业吸引力，具备重要的实践指导意义。关键词：创意园区；景观营造；文化融合文章编号：2095-4085（2024）07-0094-030 引言文化创意产业园区拥有多功能的公共领地，为人们的聚会与交流提供
《居业》  2024年第7期

基于大数据的汽车精准营销研究分析

基金项目：江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养项目 摘 要：随着我国市场经济的发展，国民收入在不断提高，人们的生活水平也在不断提升。直到2018年，中国汽车市场已经连续10年在全球汽车销量中位居第一。虽然我国汽车市场的销售量在不断增加，但是增长速度在不断降低，许多汽车经销商都面临着一系列的问题，如何利用大数据对客户的需求进行竞争营销成为了一个重要的问题。大数据的精准汽车营销有着不可替代的作用。本文通过
《商场现代化》  2021年第1期

基于知识图谱的智慧教育热点研究

摘 要：智慧教育是我国教育信息化的发展趋势和创新融合，逐渐成为教育领域关注的热点。为了探究智慧教育领域的热点研究，本文以中国知网（CNKI）核心期刊数据库为数据来源，以2015年至2020年收录的智慧教育研究文献为研究对象，梳理了智慧教育相关领域的研究内容，采用SATI3.2构建共现矩阵和相异矩阵，通过UCINET6绘制知识图谱，运用聚类分析和多维尺度分析的方法绘制树状图和距离模型。构建共现矩阵和相异矩阵，研究各关键词之间的
《数字教育》  2021年第1期

基于“快乐读书吧”的主题阅读实施策略

[摘 要]统编教材的“快乐读书吧”板块，旨在使课外阅读课程化。教学时，教师可在指导学生明确阅读方法的基础上，通过开展主题阅读活动，渗透方法的指导，使学生产生阅读期待，学会积累知识并能拓展运用到生活中，从而促进学生阅读素养的形成和发展。[关键词]快乐读书吧;主题阅读;实践策略[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）07-0072-02统编教材新增了“快乐读书吧”板块，目的是实现“课外阅读课程化
《小学教学参考(语文)》  2021年第3期

基于语文核心素养的深度学习策略浅谈

[摘 要]目前，语文教学高耗低效的主要原因是学生的思维无法深入文本的内核。因此，教师应激活学生深度思考的意识，引导学生展开深度学习。在课堂教学中，教师要从学生视角整体解构文本、融入情趣化的言语实践、勾连内化性的迁移运用、推进批判性思维的深入等方面入手，引导学生沉入文本的内核，感受理解文本的思想内涵、结构艺术等。只有这样，才能提高语文教学效率，发展学生的语文核心素养。[关键词]核心素养;深度学习;整体解构;言
《小学教学参考(语文)》  2021年第3期

基于挣值法的项目成本管理研究

【摘  要】近年来，我国大型国企热衷推行“走出去”战略，将自身国内业务做大做强，进而参与国际竞争。如何实施有效的成本管理，成为项目竞争的重要手段，并且是我国央企“走出去”所必须具备的内在管理能力。论文以项目成本管理及控制的相关理论为指导，基于中建坦桑利亚公路施工项目的实际状况，利用挣值管理方法对该项目分别进行了问题分析与改进措施探索。【Abstract】In recent years， China's large state-owned enterp
《中小企业管理与科技·上旬刊》  2021年第3期

基于文化保护视角的客家“舞春牛”研究

摘要：在我国五千年的历史文化长河中，蕴含着诸多艺术文化。客家文化作为其中一颗耀眼的明珠，在丰富我国文化多样性，促进我国传统文化传承与发展方面展现出了巨大的活力。作为非物质文化遗产的客家文化“舞春牛”，更是有着表演形式活泼诙谐、历史久远、内涵丰富等特点，在文化多元化的今天展现出了巨大的艺术价值与传承价值。然而，我们要看到，客家非物质文化遗产的传承现状并不乐观，亟待我们对其保护路径、价值模式等展开创新性
《参花（上）》  2021年第9期

基于学生心理特点，开展初中物理教学

初中物理新课标注重科学探究，提倡学习方式多样化，关注学生的全面发展。新课标背景下的初中物理教学，教师应基于初中生的心理特点，选择合适的教学方法来提升学生的学习动力，逐步提升教学质量。基于学生心理特点制订教学目标初中生喜欢探究新奇事物，内心充满好奇。因此，在初中物理教学中，教师应根据学生的心理特点制订教学目标，让学生得到提升和进步，循序渐进地攻克重难点物理知识。例如：“光的折射”这个知识点在学生的生活
《青春期健康·下半月》  2024年第9期

基于点云的鸡毛菜表型参数提取

摘  要： 针对人工测量作物表型结构参数不够准确的问题，提出基于双目视觉的作物表型参数提取系统. 利用鸡毛菜的叶面积和平均叶倾角两个重要表型参数，通过采集鸡毛菜原始RGB图和深度图，将原始信息合成为颜色点云后进行预处理. 采用超体素聚类的分割算法将每片叶片从作物点云中分离，并改进贪婪投影三角剖分算法，获得最佳表面重建效果，实现网格模型的颜色渲染. 在VTK库中完成网格模型的优化，获得真实感较强的鸡毛
《上海师范大学学报·自然科学版》  2024年第4期

基于数字经济的消费金融发展问题研究

［摘 要］消费金融是指为消费者提供金融服务的业务。数字经济是指以数字技术为基础，以数字信息为载体，实现数字化生产、数字化管理和数字化交易的经济形态。数字经济的快速发展为消费金融提供了广阔的发展空间。文章从数字经济与消费金融的关系入手，探讨数字经济对消费金融发展的影响，分析数字经济下消费金融发展面临的问题，最后提出基于数字经济的消费金融发展建议，以供参考。［关键词］数字经济；消费金融；金融服务doi：10.
《中国管理信息化》  2023年第16期

基于足球竞赛的大学足球训练模式探究

摘要：本文以足球竞赛为导向，对大学足球训练模式进行了深入探究。首先概述了竞赛导向的大学足球训练模式，随后从训练方法与手段、训练过程组织与管理两个方面构建了基于足球竞赛的大学足球训练模式，并进一步分析了现阶段大学足球训练模式存在的问题，提出了相应的解决对策。通过增强训练内容与竞赛需求的衔接，贯彻“以赛代练”思想，以及系统做好训练反馈工作，旨在提高大学足球运动员的竞技水平和比赛能力，为我国足球事业的发展
《体育风尚》  2024年第21期

基于“大概念”思想的单元教学设计初探

大概念教学思路的基本要求是把握住在物理学习中起核心引领作用的概念，这类概念相比于一般概念而言更具有抽象性、概括性。单元教学能把类似的、可以统一的、有着相同规律的内容整合在一起。基于这种思想，“安培力和洛伦兹力”作为一个单元，从单元的选取与目标设计、单元教与学的整体建构设计、单元教学的评价设计三个方面，论述了渗透大概念思想的高中物理单元教学模式的建构与设计，旨在促进学生深度学习的生成和核心素养的发展
《新课程》  2022年第4期

基于大概念的初中历史单元教学

一、教学背景大概念是指那些贯通整个历史学科的关键思想，如变革、发展、冲突等，学生在这样的教学框架下能将零碎的知识点联系起来，形成对历史的连贯理解。传统教学过于注重对历史事实的记忆，而忽视了对这些事实背后更深层次含义的探究，导致学生缺乏批判性和创造性的思维。改革后的教学设计则努力打破这种模式，将大概念作为教学的核心，引导学生从宏观角度审视历史，并在此过程中锻炼他们的思考能力和分析能力。例如，教师针对历
《新课程》  2024年第11期

基于核心素养导向的高中物理教学

【教学内容】人教版高二物理选择性必修第一册第一章第六节“反冲现象 火箭”。【教材分析】本节内容作为动量一章的最后一节，知识结构相对简单，但从教材编排角度来看，本节承担着章节知识总结和复习的性质，尤其是对动量守恒定律知识的复习和运用。在教材内容上，通过生产生活中的现象引出反冲运动，通过实验加深学生对反冲现象的认识和理解，最后通过火箭的探究呈现物理、生活、科技的密切相关性。【学情分析】高二年级的学生已经
《新课程》  2024年第22期

基于学习任务群的单元整体备课思路

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。根据这一要求，我们进行了单元整体备课及课堂实践，梳理总结出九个步骤，在单元整体备课背景下以学习任务群的方式组织教学。 第一步：找准单元内
《新课程》  2024年第35期

基于TPACK理论的高校数学教学模式研究

作者简介：张晓梅（1980—），女，山东高密人，硕士研究生，副教授，研究方向：大学数学教育、微分方程数值解。［摘           要］  TPACK理论将教学方法和教学内容相融合，实现信息技术和学科内容的整合，为现代化教学模式提供了新思路。TPACK理论以学生为主体，深度挖掘学生的学习需求，借助现代化技术改善教学方式，提升高校数学教学的整体质量。鉴于此，对基于TPACK理论的高校数学教学模式
《现代职业教育》  2024年第12期

基于情感化设计的旅游纪念APP设计

摘要：解决游客在旅游途中刻画的不文明现象，并为游客简化旅游记录和分享方式，打造一个情感化的旅游App；使用网络问卷和访谈法探究游客在旅游前、旅游中和旅游后的功能和体验需求，利用增强现实技术使数字内容代替真实刻画内容，重新设计景区终端和手机端应用界面；得到一套完整的个性化旅游纪念App界面；可以减少旅游中刻画的不文明现象的出现和为景区建设留念系统作为案例参考。关键词：旅游纪念；情感化；旅游文明；纪念App；印
《设计》  2023年第23期

基于TDMS的飞机构型工程管理系统

摘要：构型管理是维修工作中的一个重要环节，构型状态的准确性和及时性将直接影响飞机的适航状态。本文介绍了基于技术资料管理系统（TDMS）搭建的构型管理系统，并针对AD状态、SB状态、IF INSTALLED类项目的系统逻辑进行说明。该系统具有更高的数字化和自动化程度，可提高构型数据管理的准确性和及时性，以及提高工程部门的工作效率。关键词：构型管理；TDMS；维修工程Keywords：configuration management；TDMS；maintenance engin
《航空维修与工程》  2021年第11期

基于“4+”互动课堂的精准“导学”

周旬月，江苏省苏州市吴中区迎春中学教师。 “4+”互动课堂模式是一种校本化的教育主张，着眼于课堂教学的各个实施环节，设置预习自学、导学点拨、练习反馈、延伸探究四个基本环节，注重课堂中自学指导、质疑讨论、拓展探究等核心节点，各门学科结合各自学科特点另有“+”的自主环节。就语文课堂而言，《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：课堂互动中，教师要关注学生知识基础、认知过程、思维方式、态度情感等方面的表现，深
《语文教学与研究(教研天地)》  2022年第7期

基于机器学习的认知雷达资源管理

摘 要：现代雷达可以设计成多种功能，如监视、跟踪和火灾控制。每个功能都要求雷达执行许多收发任务。这就出现了将雷达资源分配给不同任务的问题。具体而言，雷达资源管理（RRM）模块对这些任务的参数选择、优先级和调度进行决策，在超负荷情况下，RRM变得特别具有挑战性，有些任务可能需要延迟甚至放弃。随着多通道雷达变得越来越智能，大大提高了执行任务的能力，但它也使任务调度复杂化。之前的研究选择使用分支和约束（B&B）
《无线互联科技》  2021年第10期

基于LabVIEW 的“ 通信原理” 虚拟实验平台设计

关键词：“通信原理”;LabVIEW;模拟调制;数字调制0 引言“通信原理”是电子类和通信类的核心课程之一，也是一门理论和实践结合很紧密的专业课程。实验能帮助学生理解理论教学中的抽象概念，培养学生的创造性思维和实践能力，是本课程的重要教学部分[1] 。传统的“通信原理”实验教学存在许多弊端，如设备维修成本较高、设备数量及实验项目有限、开放时间有限、地点固定和操作难度导致结果存在误差等。然而虚拟实验平台的出现使得这一
《无线互联科技》  2022年第1期

基于移动端UI设计的工具选择研究

摘要：Photoshop、Illustrator、Sketch、XD、Figma等诸多设计工具的制作功能各有特色，UI设计从业者面对诸多设计工具常常不知如何选择。市面上对众多工具研究、介绍的综合性文章较少，主要是单项工具介绍，阅读者无法短期内逐一读完。文章使用跨学科性研究、比较分析，实例与功能相结合，对UI设计的关键指标进行对比，还纳入非技术因素进行综合考量，力图解决选择者的困惑，提高其学习和开发效率。研究结果表明，现阶段在UI设计学习
《无线互联科技》  2023年第15期

基于OpenCV的手势识别算法研究与应用

摘要：随着人机交互需求的日益增加，以人为中心的交互技术成为了研究热点。文章构建了一种可以对图像最佳阈值进行切割并进行手势识别的深度学习模型，利用傅里叶描述子计算轮廓，通过图像预处理、肤色检测、特征提取、图像分割等处理进行手势识别，提取出相关信息。综合上述技术，深度学习模型将会有很好的应用价值。关键词：肤色检测；手势识别；傅里叶描述子；图像分割中图分类号：TP391  文献标志码：A0 引言计算机领域，经
《无线互联科技》  2023年第22期

基于班级文化建设的德育模式研究

【摘要】德育是学生发展的基础，为了落实德育理念，教师要对学生进行有益引导，文章选取班级文化作为研究对象，分析了利用班级文化加强德育的有效路径。首先，简述了国内外有关班级文化与德育的观点，明确了文化建设与德育之间的具体关系；其次，对班级文化建设中德育思想的落实方案进行了详细说明，提出了搭建隐性文化、显性文化载体的观点，并构建了德育融入文化建设的保障机制；最后，说明研究取得了显著的成果，不仅营造了良好的
《甘肃教育》  2022年第7期

基于翻转课堂的项目化教学研究

[摘 要]文章围绕高职院校“交互策划设计”课程的教学现状和教学模式展开讨论，提出基于翻转课堂和项目化教学的教学实践方法。通过重构课程教学内容、组织教学实施过程以及优化教学评价体系，培养学生的专业技能、创新思维和实践能力，有效提高课堂教学质量，引领数字教育范式。[关键词]翻转课堂；项目化教学；交互设计；教学改革一、“交互策划设计”课程教学现状“交互策划设计”课程为高职院校数字媒体艺术设计专业的一门专业选修
《华章》  2023年第5期

基于生活情境的初中化学教学设计

摘 要：教师利用身边常见的物质——海水，创造真实的生活情境，通过“海水初印象—海水再认识—海水再探究—海水共保护”的流程组织学习教学活动，让学生在逐步深入了解海水的过程中，掌握溶质质量分数的计算方式、重要意义以及浓溶液和稀溶液之间的转换方法，让学生在解决有关海水的问题的过程中，了解溶质质量分数与日常生活的关系，逐步学会分析生活中的化学问题，并利用化学知识解决相关的实际问题。关键词：溶液浓度;溶质质量分
《求知导刊》  2022年第10期

基于学生体能和劳动技能的双重培养

摘 要：随着教育改革的不断深入，劳动教育作为培养学生综合素质的重要方式，正受到越来越多的关注。在小学教育阶段，体育课不仅是学生强身健体的主要途径，也是实施劳动教育的理想载体。将劳动教育融入小学体育课，能够有效提升学生的劳动技能，培养学生的团队合作精神，增强学生的身体协调能力，磨炼其耐心和毅力。通过科学的教学设计，提出切实可行的策略，旨在促进学生体能和劳动技能的同步提高，为小学体育教育的改革提供理论和
《求知导刊》  2024年第35期

基于网络学习空间 构建高效美术课堂

在全球信息技术革命的催化下，互联网技术在我国教育事业中被广泛应用。在高中美术课堂的教学过程中，充分应用网络学习空间开展问题探究教学模式，提升课堂吸引力，增强教学实效性，对现阶段的美术课程教学改革具有重要意义。笔者依托湖北省洪湖贺龙中学的智慧教室环境，以湘版高中美术鉴赏课第三单元第十课《地域的永恒魅力》第1课时为例，基于湖北教育云网络学习空间，以美术学科核心素养培养为主旨，以能力训练和高效课堂为目标，
《湖北教育·综合资讯》  2021年第9期

基于项目活动的单元教学设计与实践

信息技术的广泛应用不仅改变了人们的生活方式，也对教育提出了新的要求。特别是在“双新”（新课程、新教材）背景下，高中信息技术课程的教学目标从传统的知识传授转向了核心素养的培育。然而，当前的信息技术教学存在着知识“碎片化”、教学目标不清晰等问题，如何通过单元教学设计和项目活动优化教学内容？本文以“分支结构的Python实现”为例，探讨基于项目活动的单元教学设计与实践。“双新”背景下的教学设计变化近年来，高中信
《留学》  2025年第8期

基于学情的英语语篇教学探微

摘  要：学情分析是教学设计的关键环节，也是实现精准教学的重要基础。基于学情开展语篇教学，能使语篇教学更贴近学生需要，从而准确发挥语篇的育人效用。教师可以贴合学生的“兴趣点”导入课堂，贴合学生的“经验值”组织内容，贴合学生的“注意力”调整设计，贴合学生的“发展性”优化评价。关键词：小学英语；学情；语篇教学本文系2022年度江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“场景学习：英语阅读素养培养的实践探索”（
《教育研究与评论（小学教育教学）》  2023年第12期

基于深度学习的小学英语单元整体教学

【摘要】深度学习是发展学生学科核心素养的有效途径，它直指学生的“学”，比起“教什么”“怎么教”，更关注学生“学什么”“怎么学”，能最大限度地发挥学生的学习主体性，发展学生的高阶思维及自主学习能力。在小学英语教学中，教师要能聚焦单元主题，从单元整体教学的角度出发，以整合、统整、优化的方式，促进学生的深度学习，帮助学生在单元教学中获得真实的学习体验、经历学习过程，获得关键能力与语言素养上的发展，促进单元
《新教育·科研》  2022年第3期

基于STM32的循迹机器车设计

摘 要：针对2023年（第八届）四川省大学生机器人大赛机器车循迹赛项要求，使用STM32主控芯片、4路红外传感器、线性CCD传感器等模块设计自主循迹与竞速的循迹机器车。该设计主要从小车循迹和竞速两部分着手，利用红外传感器的红外辐射热效应原理，输出二值逻辑并控制传感器状态，进而驱动小车自主循迹；结合线性CCD传感器的线性扫描特点，对赛道边缘进行图像扫描，动态输出模拟信号，控制主控芯片，从而驱动小车自主避障竞速。该小车
《物联网技术》  2025年第2期

基于学科融合的英语高品质课堂构建

【摘要】新课改下的课堂教学必须秉承科学性、高效性原则，打破学科边界，在学科教学多元融合中实现知识融会贯通。小学英语教学实践，对学科内容进行重新解构，实现英语与其它学科的有效关联。教师要从学科属性中寻找突破，让学生切实感受英语学科的综合性，提升学生整合信息、实践运用能力。【关键词】小学英语；学科融合；高品质《义务教育英语课程标准（2022年版）》旗帜鲜明地指出：“优化课程内容结构，设立跨学科主题学习活动，
《新教育·科研》  2024年第8期

基于 CFD 的公路隧道有效通风系统设计

摘要：
《西部交通科技》  2021年第9期

基于对偶模型的企业最优扩张策略研究

摘要：企业发展到一定阶段，需要对外扩张，但近年研究企业扩张的模型很少。文章以企业最小破产概率为目标，研究基于对偶模型下企业最优扩张策略问题。得到了最优策略的表达式及最小破产概率所满足的方程。通过数值分析，得到了符合实际的最优策略、最小破产概率和初始盈余、投入产出参数、收入次数初始强度的关系。 关键词：对偶模型；扩张策略；破产概率 随着经济的不断发展，企业为其需要进行企业扩张已然成为一种普遍现象。在
《中国集体经济》  2023年第9期
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