基于学情的英语语篇教学探微
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摘 要：
学情分析是教学设计的关键环节，也是实现精准教学的重要基础。基于学情开展语篇教学，能使语篇教学更贴近学生需要，从而准确发挥语篇的育人效用。教师可以贴合学生的“兴趣点”导入课堂，贴合学生的“经验值”组织内容，贴合学生的“注意力”调整设计，贴合学生的“发展性”优化评价。
关键词：小学英语；学情；语篇教学
本文系2022年度江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“场景学习：英语阅读素养培养的实践探索”（编号：B/2022/03/63）的阶段性研究成果。（剩余3359字）